ปีเตอร์ อิลิช ไชคอฟสกี – Pyotr Ilyich Tchaikovsky

jumbo jili

ปิออตร์ อิลิช ไชคอฟสกี เป็นคีตกวีชาวรัสเซียแห่งยุคโรแมนติก เขาเป็นคีตกวีชาวรัสเซียคนแรกที่ผลงานสร้างความประทับใจในระดับโลก ได้รับการส่งเสริมในฐานะวาทยกรรับเชิญในทวีปยุโรปและอเมริกา

สล็อต

ไชคอฟสกีเกิดเมื่อปีค.ศ. 1840 ที่เมืองโวทคินสค์ ในครอบครัวผู้มีอันจะกิน ชีวิตของเขาเต็มไปด้วยความขัดแย้งระหว่างความหรูหราและการอดมื้อกินมื้อ ข่าวอื้อฉาว และความต้องการเป็นที่ยอมรับ เขาได้รับการศึกษาจากวิทยาลัยดนตรีแห่งนครเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ภายใต้การดูแลของอันทอน รูบินสไตน์ จากนั้นถูกเรียกให้ไปเป็นครูสอนวิชาเรียบเรียงเสียงประสานให้แก่น้องชายของรูบินสไตน์ที่กรุงมอสโก ที่มอสโกนี่เองที่เขาได้ประพันธ์ผลงานสำคัญหลายชิ้น เป็นต้นว่าซิมโฟนีหมายเลขหนึ่ง ชื่อ ความฝันในเหมันตฤดู เขาสมรสในปี พ.ศ. 2420 (ค.ศ. 1877) ด้วยความมุ่งมั่นที่จะรักษาความขัดแย้งภายในตนว่าเขาเป็นพวกรักร่วมเพศ แต่ความล้มเหลวของชีวิตแต่งงาน ที่เป็นที่โจษจันว่าอยู่กันอย่างไร้ความรักกับเจ้าสาวที่เป็นศิษย์ของเขาเอง ทำให้เขาเกือบฆ่าตัวตายสำเร็จ อารมณ์ของเขามั่นคงขึ้นในปี พ.ศ. 2423 (ค.ศ. 1880) เมื่อเขาได้ออกเดินทางไปทั่วทวีปยุโรป ประเทศอิตาลีได้สร้างแรงบันดาลใจให้เขาประพันธ์ผลงานหลายชิ้น รวมทั้งบทเพลงชื่อ คราพริชิโอ อิตาเลียน (capriccio italien) เขาประสบความสำเร็จหลายครั้งและได้พบปะกับคีตกวีเลื่องชื่อร่วมสมัย เป็นต้นว่า โยฮันเนส บราห์ม แอนโทนิน ดโวชาค ฯลฯ เขาเดินทางไปถึงสหรัฐอเมริกาเพื่อเปิดการแสดง ไชคอฟสกีเสียชีวิตในปีพ.ศ. 2436 (ค.ศ. 1893) ด้วยอหิวาตกโรคแต่บางกระแสกล่าวว่าเขาถูกบังคับให้ดื่มยาพิษฆ่าตัวตาย จากข้อหารักร่วมเพศ
เพลงของเขาเป็นสะพานเชื่อมระหว่างดนตรีตะวันตกกับดนตรีรัสเซีย ด้วยการนำเสนอแบบร่วมสมัย ซึ่งรวมถึงคีตกวีโมเดสต์ มูสซอร์กสกี และ กลุ่มคีตกวีทั้งห้า ซึ่งเขาได้สร้างมิตรภาพกับพวกเขาเหล่านั้นไว้ด้วย
การฝึกอบรมของไชคอฟสกีทำให้เขาอยู่บนเส้นทางที่จะกระทบยอดสิ่งที่เขาได้เรียนรู้กับการปฏิบัติทางดนตรีพื้นเมืองที่เขาเคยสัมผัสมาตั้งแต่เด็ก จากการปรองดองนั้น เขาได้สร้างสไตล์รัสเซียที่เป็นส่วนตัวแต่ไม่มีผิดเพี้ยน หลักการที่ควบคุมท่วงทำนอง ความกลมกลืน และพื้นฐานอื่นๆ ของดนตรีรัสเซียนั้นขัดกับหลักการที่ควบคุมดนตรียุโรปตะวันตกโดยสิ้นเชิง ซึ่งดูเหมือนจะเอาชนะศักยภาพในการใช้ดนตรีรัสเซียในการประพันธ์เพลงแบบตะวันตกขนาดใหญ่หรือสร้างรูปแบบการประสมประสานได้ ความเกลียดชังส่วนตัวที่บั่นทอนความมั่นใจในตนเองของไชคอฟสกี วัฒนธรรมรัสเซียแสดงบุคลิกแตกแยกกับองค์ประกอบพื้นเมืองและบุตรบุญธรรมของตนได้แยกกันมากขึ้นตั้งแต่เวลาของพระเจ้าปีเตอร์มหาราช ทำให้เกิดความไม่แน่นอนในหมู่ปราชญ์เกี่ยวกับเอกลักษณ์ประจำชาติของประเทศ ความคลุมเครือสะท้อนในอาชีพของไชคอฟสกี
แม้จะประสบความสำเร็จมากมาย แต่ชีวิตของไชคอฟสกีก็ถูกคั่นด้วยวิกฤตการณ์ส่วนตัวและความหดหู่ใจ ปัจจัยสนับสนุน ได้แก่ การแยกจากมารดาก่อนวัยอันควรเพื่อไปโรงเรียนประจำ ตามด้วยการเสียชีวิตก่อนวัยอันควรของมารดา การตายของเพื่อนสนิทและเพื่อนร่วมงานของเขานิโคไล รูบินสไตน์ ; และการล่มสลายของความสัมพันธ์ที่ยั่งยืนในชีวิตวัยผู้ใหญ่ของเขา ความสัมพันธ์ 13 ปีของเขากับหญิงม่ายผู้มั่งคั่ง Nadezhda von Meck ซึ่งเป็นผู้อุปถัมภ์ของเขาแม้ว่าพวกเขาจะไม่เคยพบกันจริงๆ การรักร่วมเพศของเขาซึ่งเขาเก็บไว้เป็นส่วนตัวนั้นได้รับการพิจารณาตามธรรมเนียมแล้วว่าเป็นปัจจัยสำคัญแม้ว่านักดนตรีบางคนจะมองข้ามความสำคัญของมัน การเสียชีวิตอย่างกะทันหันของไชคอฟสกีในวัย 53 ปีมักเป็นอหิวาตกโรคแต่มีการถกเถียงกันอย่างต่อเนื่องว่าอหิวาตกโรคเป็นสาเหตุของการเสียชีวิตของเขาหรือไม่
ในขณะที่ดนตรีของเขายังคงได้รับความนิยมในหมู่ผู้ชม ชาวรัสเซียบางคนไม่รู้สึกว่ามันเป็นตัวแทนของค่านิยมทางดนตรีพื้นเมืองอย่างเพียงพอ และแสดงความสงสัยว่าชาวยุโรปยอมรับดนตรีสำหรับองค์ประกอบทางตะวันตก ชาวยุโรปบางคนยกย่องไชคอฟสกีในการเสนอดนตรีที่มีความสำคัญมากกว่าการคิดนอกรีตพื้นฐานและกล่าวว่าเขาก้าวข้ามแนวความคิดแบบแผนของดนตรีคลาสสิกของรัสเซีย คนอื่นๆ ละเลยดนตรีของไชคอฟสกีว่า “ขาดความคิดที่สูงส่ง” และเยาะเย้ยการทำงานอย่างเป็นทางการว่าขาดประสิทธิภาพ เพราะพวกเขาไม่ได้ปฏิบัติตามหลักการตะวันตกอย่างเคร่งครัด
Pyotr Ilyich Tchaikovsky เกิดใน Votkinsk เมืองเล็ก ๆ ในเขต Vyatka Governorate (ปัจจุบันคือUdmurtia ) ในจักรวรรดิรัสเซียในครอบครัวที่มีประวัติการรับราชการทหารมายาวนาน พ่อของเขา Ilya Petrovich Tchaikovsky เคยดำรงตำแหน่งผู้พันและวิศวกรในกรมเหมืองแร่ และจะดูแลโรงงานเหล็ก Kamsko-Votkinsk ปู่ของเขา Pyotr Fedorovich Tchaikovsky (né Petro Fedorovych Chaika) เกิดในหมู่บ้าน Mikolayivka, Poltava Gubernia จักรวรรดิรัสเซีย (ปัจจุบันคือยูเครน) และทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยแพทย์ในกองทัพก่อนและต่อมาในฐานะเมือง ผู้ว่าราชการกลาซอฟในไวัตกา เขาปู่, Zaporozhian คอซแซคชื่อฟีโอดอร์ Chaika โดดเด่นตัวเองภายใต้ปีเตอร์มหาราชที่รบโปลตาวาใน 1709
Alexandra Andreyevna แม่ของ Tchaikovsky (née d’Assier) เป็นภรรยาคนที่สองของภรรยาสามคนของ Ilya อายุ 18 ปีเป็นรองสามีของเธอและเป็นคนฝรั่งเศสและเยอรมันในด้านพ่อของเธอ ทั้งอิลยาและอเล็กซานดราได้รับการฝึกฝนด้านศิลปะ รวมทั้งดนตรี—ความจำเป็นในการโพสต์ไปยังพื้นที่ห่างไกลของรัสเซียก็หมายถึงความต้องการความบันเทิง ไม่ว่าจะในที่ส่วนตัวหรือในที่ชุมนุมทางสังคม หกพี่น้อง ไชคอฟสกีได้ใกล้เคียงกับน้องสาวของเขาอเล็กซานดและพี่ชายฝาแฝด Anatoly และเจียมเนื้อเจียมตัว การแต่งงานของอเล็กซานดรากับเลฟ ดาวิดอฟ จะทำให้มีลูกเจ็ดคน และให้ไชคอฟสกีเป็นชีวิตครอบครัวที่แท้จริงเพียงชีวิตเดียวที่เขารู้จักเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปีแห่งการเร่ร่อน หนึ่งในเด็กเหล่านั้นวลาดิมีร์ Davydov ซึ่งผู้แต่งชื่อเล่นว่า ‘บ๊อบ’ จะสนิทกับเขามาก

สล็อตออนไลน์

ในปี ค.ศ. 1844 ครอบครัวได้จ้าง Fanny Dürbach ซึ่งเป็นผู้ปกครองหญิงชาวฝรั่งเศสวัย 22 ปี ไชคอฟสกี วัยสี่ขวบครึ่ง ตอนแรกคิดว่าเด็กเกินไปที่จะเรียนร่วมกับพี่ชายของเขานิโคไลและหลานสาวของครอบครัว การยืนกรานของเขาโน้มน้าวใจ Dürbach เป็นอย่างอื่น เมื่ออายุได้ 6 ขวบ เขาสามารถพูดภาษาฝรั่งเศสและเยอรมันได้คล่อง ไชคอฟสกีก็ผูกพันกับหญิงสาวเช่นกัน ความเสน่หาที่เธอมีต่อเขานั้นขัดกับความเยือกเย็นของแม่และระยะห่างทางอารมณ์จากเขา แม้ว่าคนอื่น ๆ จะอ้างว่าแม่ชอบลูกชายของเธอ Dürbach ช่วยงานของ Tchaikovsky ได้มากในช่วงเวลานี้ รวมทั้งงานประพันธ์ที่รู้จักกันครั้งแรกของเขา และกลายเป็นแหล่งรวมเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยในวัยเด็กหลายเรื่อง
ไชคอฟสกีเริ่มเรียนเปียโนตอนอายุห้าขวบ แก่แดด ภายในสามปีเขากลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในการอ่านโน้ตเพลงเหมือนครูของเขา พ่อแม่ของเขาให้การสนับสนุนในขั้นต้น จ้างติวเตอร์ ซื้อออร์เคสตร้า (รูปแบบของออร์แกนแบบลำกล้องที่สามารถเลียนแบบเอฟเฟกต์ของออร์เคสตราที่ประณีตได้) และสนับสนุนให้เรียนเปียโนของเขาด้วยเหตุผลด้านสุนทรียศาสตร์และในทางปฏิบัติ
อย่างไรก็ตาม พวกเขาตัดสินใจส่งไชคอฟสกีไปยัง Imperial School of Jurisprudence ในปีค.ศ. 1850 ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ทั้งคู่สำเร็จการศึกษาจากสถาบันในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและคณะนิติศาสตร์ ซึ่งส่วนใหญ่รับใช้ขุนนางที่ด้อยกว่า และคิดว่าการศึกษานี้จะช่วยเตรียมไชคอฟสกีให้พร้อมสำหรับอาชีพข้าราชการ โดยไม่คำนึงถึงความสามารถ อาชีพทางดนตรีเพียงอาชีพเดียวในรัสเซียในขณะนั้น—ยกเว้นขุนนางผู้มั่งคั่ง—เป็นครูในสถานศึกษาหรือเป็นนักบรรเลงในโรงละครอิมพีเรียลแห่งใดแห่งหนึ่ง ทั้งสองได้รับการพิจารณาให้อยู่ในอันดับที่ต่ำที่สุดของบันไดสังคม โดยปัจเจกในพวกเขาไม่ได้มีสิทธิอะไรมากไปกว่าชาวนา
รายได้ของบิดาของเขามีความไม่แน่นอนมากขึ้นเช่นกัน ดังนั้นทั้งพ่อและแม่อาจต้องการให้ไชคอฟสกีเป็นอิสระโดยเร็วที่สุด เนื่องจากอายุขั้นต่ำที่จะรับได้คือ 12 และไชคอฟสกีอายุเพียง 10 ปีในขณะนั้น เขาต้องใช้เวลาสองปีในการขึ้นเครื่องที่โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาของ Imperial School of Jurisprudence ซึ่งอยู่ห่างจากครอบครัวของเขา 1,300 กิโลเมตร (800 ไมล์) เมื่อผ่านไปสองปี ไชคอฟสกีก็ย้ายไปเรียนที่ Imperial School of Jurisprudence เพื่อเริ่มหลักสูตรการศึกษาเจ็ดปี
การพลัดพรากจากแม่ในช่วงแรกๆ ของไชคอฟสกีทำให้เกิดความบอบช้ำทางอารมณ์ซึ่งกินเวลาตลอดชีวิตที่เหลือของเขา และรุนแรงขึ้นจากการเสียชีวิตของเธอจากอหิวาตกโรคในปี ค.ศ. 1854 เมื่อเขาอายุสิบสี่ปี การสูญเสียแม่ของเขายังกระตุ้นให้ไชคอฟสกีพยายามแต่งเพลงอย่างจริงจังเป็นครั้งแรก เป็นเพลงวอลทซ์ในความทรงจำของเธอ พ่อของไชคอฟสกีซึ่งติดเชื้ออหิวาตกโรคด้วยแต่หายดีแล้ว ก็ส่งเขากลับไปโรงเรียนทันทีด้วยความหวังว่าการเรียนจะเข้าครอบงำจิตใจของเด็กชาย โดดเดี่ยว ไชคอฟสกีชดเชยมิตรภาพกับเพื่อนนักเรียนที่กลายเป็นชั่วชีวิต เหล่านี้รวมถึง Aleksey Apukhtin และ Vladimir Gerard

jumboslot

ดนตรี แม้จะไม่มีความสำคัญอย่างเป็นทางการในโรงเรียน แต่ก็เชื่อมช่องว่างระหว่างไชคอฟสกีกับเพื่อน ๆ ของเขาด้วย พวกเขาเข้าร่วมโอเปร่าเป็นประจำ และไชคอฟสกีจะด้นสดที่ฮาร์โมเนี่ยมของโรงเรียนในหัวข้อที่เขาและเพื่อน ๆ ของเขาเคยร้องเพลงในระหว่างการฝึกซ้อมของคณะนักร้องประสานเสียง “พวกเรารู้สึกขบขัน” วลาดิมีร์ เจอราร์ดเล่าในภายหลัง “แต่ไม่ได้รู้สึกตื้นตันใจกับความคาดหวังใดๆ เกี่ยวกับความรุ่งโรจน์ในอนาคตของเขา” ไชคอฟสกียังคงศึกษาเปียโนผ่านฟรานซ์ เบกเกอร์ ผู้ผลิตเครื่องดนตรีที่ไปเยี่ยมโรงเรียนเป็นครั้งคราว อย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์ตามที่นักดนตรี David Brown ระบุว่า “ไม่สำคัญ”
ในปี ค.ศ. 1855 พ่อของไชคอฟสกีให้ทุนเรียนแบบตัวต่อตัวกับรูดอล์ฟ คุนดิงเงอร์ และถามเขาเกี่ยวกับอาชีพนักดนตรีสำหรับลูกชายของเขา ในขณะที่ประทับใจในความสามารถของเด็กชาย Kündinger กล่าวว่าเขาไม่เห็นสิ่งใดที่จะแนะนำนักแต่งเพลงหรือนักแสดงในอนาคต ภายหลังเขายอมรับว่าการประเมินของเขานั้นขึ้นอยู่กับประสบการณ์เชิงลบของเขาเองในฐานะนักดนตรีในรัสเซีย และไม่เต็มใจที่จะให้ไชคอฟสกีได้รับการปฏิบัติเช่นเดียวกัน ไชคอฟสกีได้รับคำสั่งให้เรียนจบหลักสูตรแล้วลองไปดำรงตำแหน่งในกระทรวงยุติธรรม
เมื่อวันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2402 ไชคอฟสกีวัย 19 ปีสำเร็จการศึกษาในตำแหน่งที่ปรึกษาตำแหน่ง ตำแหน่งข้าราชการพลเรือนระดับต่ำ ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นกระทรวงยุติธรรม เขากลายเป็นผู้ช่วยผู้น้อยภายในหกเดือนและผู้ช่วยอาวุโสอีกสองเดือนหลังจากนั้น เขายังคงเป็นผู้ช่วยอาวุโสตลอดอาชีพข้าราชการสามปีที่เหลือ
ขณะที่รัสเซียสมาคมดนตรี (RMS) ก่อตั้งขึ้นในปี 1859 โดยแกรนด์ดัชเชสเอเลน่า Pavlovna (ป้าเยอรมันเกิดของซาร์ อเล็กซานเด II ) และบุตรบุญธรรมของเธอนักเปียโนและนักแต่งเพลงแอนตันรูบิน ซาร์และขุนนางคนก่อนมุ่งเน้นเฉพาะการนำเข้าผู้มีความสามารถจากยุโรปเท่านั้น จุดมุ่งหมายของ RMS คือการเติมเต็มความปรารถนาของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ในการส่งเสริมพรสวรรค์ของชนพื้นเมือง มันเป็นเจ้าภาพฤดูกาลปกติการแสดงคอนเสิร์ตของประชาชน (ที่จัดขึ้นก่อนหน้านี้เท่านั้นในช่วงหกสัปดาห์ของการเข้าพรรษาเมื่อโรงอิมพีเรียลถูกปิด) และให้การฝึกอบรมมืออาชีพขั้นพื้นฐานในเพลง ในปี 1861 ไชคอฟสกีเข้าเรียนวิชา RMS ในทฤษฎีดนตรีซึ่งสอนโดยนิโคไล ซาเร็มบาที่พระราชวังมิคาอิลอฟสกี(ปัจจุบันคือพิพิธภัณฑ์รัสเซีย ) ชั้นเรียนเหล่านี้เป็นบรรพบุรุษของโรงเรียนสอนดนตรีเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ซึ่งเปิดในปี พ.ศ. 2405 ไชคอฟสกีลงทะเบียนเรียนที่เรือนกระจกซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนรอบปฐมทัศน์ เขาศึกษาความสามัคคีและความแตกต่างกับ Zaremba และเครื่องมือและองค์ประกอบกับ Rubinstein
เรือนกระจกให้ประโยชน์แก่ไชคอฟสกีในสองวิธี มันเปลี่ยนเขาให้กลายเป็นมืออาชีพด้านดนตรีด้วยเครื่องมือที่จะช่วยให้เขาเติบโตในฐานะนักแต่งเพลง และการเปิดเผยหลักการและรูปแบบดนตรีของยุโรปในเชิงลึกทำให้เขารู้สึกว่างานศิลปะของเขาไม่ใช่เฉพาะรัสเซียหรือตะวันตกเท่านั้น ความคิดนี้มีความสำคัญในการปรองดองของไชคอฟสกีอิทธิพลของรัสเซียและยุโรปในรูปแบบการประพันธ์ของเขา เขาเชื่อและพยายามแสดงให้เห็นว่าทั้งสองแง่มุมนี้ “เกี่ยวพันและพึ่งพาซึ่งกันและกัน” ความพยายามของเขากลายเป็นทั้งแรงบันดาลใจและเป็นจุดเริ่มต้นของนักประพันธ์เพลงชาวรัสเซียคนอื่น ๆ ในการสร้างสไตล์ของตนเอง
รูบินสไตน์ประทับใจในความสามารถทางดนตรีของไชคอฟสกีโดยรวมและอ้างว่าเขาเป็น “นักแต่งเพลงอัจฉริยะ” ในอัตชีวประวัติของเขา เขาไม่ค่อยพอใจกับแนวโน้มความก้าวหน้าของงานนักศึกษาของไชคอฟสกี เขาไม่ได้เปลี่ยนความคิดเห็นของเขาเมื่อชื่อเสียงของไชคอฟสกีเติบโตขึ้น เขาและ Zaremba ปะทะกับ Tchaikovsky เมื่อเขาส่ง Symphony แรกของเขาสำหรับการแสดงโดย Russian Musical Society ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Rubinstein และ Zaremba ปฏิเสธที่จะพิจารณางานนี้เว้นแต่จะมีการเปลี่ยนแปลงมากมาย ไชคอฟสกีปฏิบัติตามแต่พวกเขายังปฏิเสธที่จะแสดงซิมโฟนี ไชคอฟสกี ทุกข์ใจที่เขาได้รับการปฏิบัติเหมือนยังเป็นนักเรียนของพวกเขา ถอนตัวจากซิมโฟนี มันได้รับการแสดงอย่างสมบูรณ์เป็นครั้งแรก ลบการเปลี่ยนแปลงที่ Rubinstein และ Zaremba ร้องขอ ในกรุงมอสโกในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2411

slot

จากปีพ.ศ. 2410 ถึง พ.ศ. 2421 ไชคอฟสกีได้รวมหน้าที่ศาสตราจารย์กับการวิจารณ์ดนตรีในขณะเดียวกันก็แต่งต่อไป กิจกรรมนี้ทำให้เขาได้สัมผัสกับดนตรีร่วมสมัยและทำให้เขามีโอกาสได้เดินทางไปต่างประเทศ ในการทบทวนของเขา เขายกย่องเบโธเฟนพิจารณา Brahms overrated และ แม้จะชื่นชม เขาเอา Schumann ไปทำงานเพื่อประสานเสียงที่น่าสงสาร เขาชื่นชมการแสดงละครของวากเนอร์ Der Ring des Nibelungen ที่มีประสิทธิภาพในตอนต้นของไบ (เยอรมนี) แต่ไม่ได้เพลงเรียก Das Rheingold” เรื่องไร้สาระที่ไม่น่าเป็นไปได้ซึ่งในบางครั้งรายละเอียดที่สวยงามและน่าอัศจรรย์จะเปล่งประกาย” ที่เกิดขึ้นธีมเขาพูดเป็นรัฐที่ดีของโอเปร่ารัสเซีย

No responses yet

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *